Приложение 14 Рабочая программа курса внеурочной деятельности Декоративное творчество

Приложение №14
ООП НОО

Рабочая программа
Курса внеурочной деятельности
«Декоративное творчество»

Уровень начального общего образования

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты:
1)формирование учебно – познавательного интереса к декоративно – прикладному
творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;
2) формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с
мультикультурной картиной современного мира;
3) развитие навыков самостоятельной работы и работы в группе при выполнении
практических творческих работ;
4) развитие ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;
5)развитие способности к самооценке на основе критерия успешности деятельности;
6) формирование основ социально ценных личностных и нравственных качеств:
трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность,
любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам
труда, культурному наследию.
Метапредметные результаты:
1) Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
находить средства и способы её осуществления.
2) Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
3) Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные
способы достижения результата.
4) Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации
по
родовидовым
признакам,
установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям.
5) Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать объекты, как
числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
6) Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё
мнение и аргументировать свою точку зрения.
7) Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими
существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты:
различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и
роль в жизни человека и общества;
- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном
творчестве;
- осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник,
применяемых в декоративно – прикладном творчестве.
- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать
многообразие видов и жанров искусства;
-художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного
восприятия мира;

- развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;
- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по
отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного
искусства;
-создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач;
- понимать культурно – историческую ценность традиций, отраженных в предметном
мире, и уважать их;
- более углубленному освоению понравившегося ремесла, и в изобразительно –
творческой деятельности в целом.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Первый год обучения (33 ч.)
Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении
базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и
инструментами (пластилин, бумага и картон, бисер и проволока и т.д.), знакомство с
историей данных видов декоративно – прикладного искусства, изготовление простейших
декоративно – художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.
I.Введение: правила техники безопасности
Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и
оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.
II. Пластилинография.
1.Вводное занятие «Путешествие в Пластилинию».
Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение.
Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие
техник работ с пластилином.
2. Плоскостное изображение. «Подарки осени».
Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени.
Практическая часть. Показать прием «вливания одного цвета в другой».
3.Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке», «Кактус в
горшке».
Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств
используемых в работе материалов и применение их в работах (раскатывание.
Практическая часть.Сплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемых
объектах.Практические умения и навыки детей при создании заданного образа
посредством пластилинографии.
4. Плоскостное изображение. «Рыбка».
Особенности построения композиции подводного мира.
Практическая часть. Создание сюжета о подводном мире, используя технику
пластилинографии. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и уменя.

5.«Натюрморт из чайной посуды»
Композиция и цвет в расположении элементов на поверхности.
Практическая часть. Соединение частей изделия, путем сглаживания мест скрепления.
6.Рельефное изображение. «Ферма».
Создание сюжета в полуобъеме.
Практическая часть. Создание композиции из отдельных деталей, с использованием
имеющихся навыков работы с пластилином – раскатывание, сплющивание, сглаживание.
7.Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки».«Божьи коровки на ромашке.
Понятие симметрия на примере бабочки в природе и в рисунке.
Практическая часть. Работа в технике мазок пластилином, плавно «вливая» один цвет в
другой на границе их соединения. Закрепление технического приема работы с
пластилином в технике пластилинография. Создание рельефа.
8.Лепная картина. Формирование композиционных навыков.«Цветы для мамы».
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют
объем и выступают над поверхностью основы. Выполнение тонких и удлиненных
лепестков с использованием чесноковыжималки.
9.«Ромашки»
Трафаретные технологии пластилиновой живописи.
Практическая часть.Выполнение лепной картины с использованием трафаретной
технологии
10.«Совушка – сова»
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Создание композиции из отдельных деталей, используя имеющиеся
умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание. Деление целого на
части при помощи стеки.
12.«Снегурочка в зимнем лесу»
Формирование композиционных навыков.
Практическая часть. Создание знакомого образа, с опорой на жизненный опыт детей.
Реализация выразительного, яркого образа
III.Бумагопластика
1.Вводное занятие «Технология изготовления поделок на основе использования
мятой бумаги».«Волшебные комочки». Фрукты.
История возникновения и развития бумагопластики, сведения о материалах, инструментах
и приспособлениях, знакомство с техникой создания работ с использованием мятой
бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам
техники безопасности.
2.«Фрукты», «Чудо – дерево»

Последовательность изготовления работы с использованием аппликации и кусочков мятой
бумаги.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком
мятой бумаги
3. «Птенчики».
Последовательность выполнение работы. Благоприятные цветовые
сочетания.Практическая часть.Выполнение работы с использованием аппликации и
кусочком мятой бумаги
4.«Снегирь»
Последовательность выполнение работы. Пространственные представления.
Композиционные навыки.
Практическая часть.Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком
мятой бумаги.
5.Новогодняя игрушка. Символ года
История возникновения символов. Последовательность выполнение
работы.Практическая часть.Выполнение работы с использованием аппликации и
кусочком мятой бумаги
6.Открытка к Новому году.
Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с использованием мятой
бумаги. Последовательность выполнение работы.
Практическая часть.Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком
мятой бумаги.
7. «Праздничный салют».
Последовательность выполнение работы в составлении мозаичного панно.
Практическая часть. Выполнение работы с использованием аппликации и кусочком
мятой бумаги
IV.Бисероплетение
1.Вводное занятие.
Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности.
План занятий. Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Использование
бисера в народном костюме. Современные направления бисероплетения. Инструменты и
материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное
положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности, ППБ.
2.Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку.
Основные приёмы бисероплетения- параллельное, петельное, игольчатое плетение.
Комбинирование приёмов. Анализ моделей. Зарисовка схем.
Практическая часть.Выполнение отдельных элементов
3.Параллельное низание.

Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания (утенок, лягушка, гусь, божья
коровка, черепаха, бабочка, стрекоза, и др.)Основные приёмы бисероплетения,
используемые для изготовления фигурок животных на плоской основе: параллельное,
петельное и игольчатое плетение. Техника выполнения туловища, крылышек, глаз,
усиков, лапок. Анализ моделей. Зарисовка схем.
Практическая часть.Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов.
Сборка брошей, брелков или закладок. Подготовка основы для брошей. Составление
композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление.
4. Низание крестиками
Традиционные виды бисероплетения. Низание из бисера “в две нити”: цепочка “в
крестик”. Различные способы плоского и объёмного соединения цепочек “в крестик”.
Назначение и последовательность выполнения. Условные обозначения. Анализ и
зарисовка простейших схем.
Практическая часть. Освоение приемов бисероплетения. Упражнения по низанию
цепочки в крестик. Изготовление браслета “ёлочка”. Выполнение украшений для кукол,
брошей, кулонов и брелоков.
V.Изготовление кукол
1.Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности
Игровые и обереговые куклы. Бабушкины уроки или как самим сделать народную куклу.
Правила техники безопасности, ПДД, ППБ.
2.Кукла на картонной основе.
Традиционные виды аппликации из пряжи. Технология создания силуэтной куклы.
История русского народного костюма.
Практическая часть. Создание картонного силуэта девочки и мальчика в русском
народном костюме. Оплетение с использованием пряжи. Создание образа. Цветовое
решение.
3.Композиция «В лесу»
Особенности построения композиции
Практическая часть. Прикрепление элементов к основе. Создание композиции.
4.Аппликация. Куклы – актеры. Пальчиковые куклы.
Разнообразие техники аппликации, а также с различными материалами, используемыми в
данном виде прикладного искусства. Технология создания кукол, которые одеваются на
палец из бумаги.
Практическая часть. Создание героев сказки «Теремок». Цветовое решение.

2 год обучения (34ч.)
Второй год обучения направлен на использование обучающимися приобретенных умений
и навыков при изготовлении более сложных по технике выполнения изделия, работая по
эскизам, образцам, схемам и доступным знаковым условиям.
I. Введение: правила техники безопасности

1.Чему будем учиться на занятиях.
Знакомство с разнообразием технологий и материалов для созданий изделий декоративно
– прикладного искусства. Правила техники безопасности. ППБ.
II. Пластилинография
1.Полуобъемное изображение на плоскости. «Чебурашка».
Создание композиции в полуобъеме из пластилина.
Практическая часть. Целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся
навыки: придавливание деталей к основе. Примазывание. Приглаживание границ
соединения отдельных частей.
2. Жанр изобразительного искусства - натюрморт. «Осенний натюрморт»
Знакомство с жанром ИЗО – натюрморт.
Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного
материала.
3.Жанр изобразительного искусства – портрет. «Веселый клоун»
Знакомство с жанром ИЗО – портрет. Цветовое решение.
Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного
материала.
4.Жанр изобразительного искусства – пейзаж. «Цветение лотоса»
Знакомство с жанром ИЗО –пейзаж. Контраст. Использование работ в интерьере.
Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного
материала.
4.Оформление народной игрушки в технике пластилинография. «Матрешка».
Народная игрушка. История создания матрешки. Отражение характерных особенностей
оформления матрешки
Практическая часть. Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного
материала.
III.Бумагопластика
1.История бумаги. Технологии работы с бумагой
Историческая справка о бумаге. Виды бумаги, ее свойства и применение. Материалы и
приспособления, применяемые при работе с бумагой. Разнообразие техник работ с
бумагой. Условные обозначения. Инструктаж по правилам техники безопасности.
2.Цветы из бумаги.
Знакомство с технологией работы креповой бумагой. Технология изготовления цветов из
креповой бумаги.
Практическая часть. Цветы: роза, тюльпан, пион.
3.Снежинки
Откуда появилась снежинка? – изучение особенностей возникновения и строения
снежинок. Технология изготовления из бумаги плоскостной и объемной снежинки.

Практическая часть. Плоскостные и объемные снежинки
4.Новогодняя открытка
Знакомство с видом вырезания - силуэтное вырезание. Историческая справка о данном
виде работы. Технология выполнения силуэтного вырезания. Композиционное построение
сюжета.
Практическая часть. Новогодняя открытка.
IV.Бисероплетение
1.Техника параллельного низания. «Мышка», «Кит».
Знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Технология слоистого
плетения.
Практическая часть. «Мышка», «Кит».
2.Техника параллельного низания. «Бабочка»
Технология слоистого плетения. Техника двойного соединения. Правила выполнения
объёмных миниатюр на проволоке. Анализ образцов. Выбор проволоки и бисера.
Цветовое решение. Зарисовка схем выполнения объёмных миниатюр.
Практическая часть. «Бабочка»
3.Аппликация из бисера. «Открытка»
Понятие «аппликация». Исторический экскурс. Анализ образцов. Приёмы
бисероплетения, используемые для изготовления аппликации: параллельное, петельное,
игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приёмов. Техника выполнения
элементов аппликации. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение.
Практическая часть.Выполнение отдельных элементов аппликации. Составление
композиций. Сборка и закрепление бисерных элементов . Использование аппликации для
оформления открытки, интерьера.
4.Бисерная цепочка с петельками.
Низание из бисера “в одну нить”: простая цепочка, цепочка с бусинками. Назначение и
последовательность выполнения. Условные обозначения.
Практическая часть. Освоение приемов бисероплетения.
V.Изготовление кукол
1.Народная кукла. Русские обряды и традиции.
Классификация кукол. Их роль и место в русских обрядах и традициях.
2.Бесшовные куклы.
Технология изготовления бесшовных кукол. Материалы и инструменты
Практическая часть. Кукла на счастье, утешница, веснянки.
Разбор последовательности работы по инструкционным картам.
3.Техника – продевания: «Кукла – ремесленник», «Хозяйка – рукодельница»
Элементы русского народного костюма. Создание образа. Символика кукол.

Традиционные приемы изготовления куклы.
Практические занятия.Разбор последовательности работы по инструкционным картам.
Создание кукол.

3 год обучения (34ч.)
На третий год обучения, учащиеся закрепляют свои умения на основе полученных
представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении
подбирать доступные в обработке материалы и технологические приемы для изделий в
соответствии с поставленной задачей.
I.Введение: правила техники безопасности
1.Вводное занятие. Декоративно – прикладное искусство в интерьере.
Основные декоративные элементы интерьера. Правила техники безопасности. ППБ.
II.Пластилинография
1.Пластилинография – как способ декорирования.
Декорирование предметов собственными силами. Материалы и инструменты.
2.Фоторамка.
Приемы пластилинографии, используемые при оформлении фоторамок. Анализ образцов.
Выбор формы. Цветовое решение. Создание эскиза.
Практическая часть. Рамка для детской фотографии – ягодка, цветочная, сердце. Работа с
инструкцией. Определение порядка работы.
3.Подсвечник.
Анализ образцов подсвечников из разных материалов. Форма и цветовое решение.
Композиция. Подбор способов и приемов в изготовлении подсвечника.
Практическая часть.Эскиз. Композиция. Выбор техники исполнения.
4.Ваза.
Исторический экскурс. Вазы из венецианского стекла с применением технологии
миллефиори. Ваза как подарок или часть интерьера.
Практическая часть. Освоение изученных приемов создания пластин в технике
миллефиори. Оформление поверхности вазы (пластиковой тары) пластинами.
5.Объемно – пространственная композиция.
Общие понятия построения объемно-пространственной композиции. Понятия: масштаб,
ритм, симметрия, ассиметрия. Анализ памятников и объектов исторической и
современной архитектуры.
Практическая часть. Создание макетов с использованием геометрических фигур
6.Объемно – пространственная композиция «Сказочный город».
Беседа о русской средневековой архитектуре. Собор Василия Блаженного. Анализ
сказочных замков. Техника их выполнения с использованием пластилина и бросового
материала (пластиковая тара). Работа с инструкционной картой.

Практическая часть. Выполнение макета сказочных замков из пластиковой тары и
пластилина. Последовательное создание элементов композиции. Работа над композицией
ведется от центра к периферии.
III.Бумагопластика
1.Что такое бумажное конструирование? Основы конструирования из бумаги.
Знакомство детей с техникой бумажной скульптуры.
2.Конструирование из бумажных полос.
Знакомство с технологией создания изделий из бумажных полос. Анализ готовых изделий.
Практическая часть.Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики.
Лебедь, цветок, сердце и т. д.
3.Базовые фигуры (цилиндры и конусы) и приемы работы.
Способы закручивания прямоугольника в цилиндр. Возможности сочетания в одной
конструкции плоскостных и объемных криволинейных (цилиндрических) элементов.
Закручивание круга в конус (низкий), закручивание полукруга в конус (высокий).
Практическая часть.Освоение способов для создания конкретной игрушки (получение
конусов, цилиндров). Самостоятельно на основе конусов и цилиндров создание разных
конструкций, изменяя основные способы, комбинируя их, дополняя полученную основу
самостоятельно изготовленными разными деталями. Лягушка, зонт, грибы, лиса, мышь,
IV.Бисероплетение
1.Техника «французского» плетения (низания дугами).
Назначение и правила выполнения «французского плетения»
Практическая часть. Освоение изученных приёмов бисероплетения. Изготовление
объёмных цветочков (цветок с круглыми лепестками).
2.Бисерные «растения» в горшочках.
Приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов. Комбинирование
приёмов. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев.
Анализ моделей. Зарисовка схем.
Практическая часть. Выполнение отдельных элементов цветов. Сборка изделий: букета
цветов. Составление композиций весенних, летних, осенних и зимних букетов.
Подготовка основы. Прикрепление элементов композиции к основе.
3.Объемные картины – панно, выполненные на проволоке.
Техника двойного соединения. Правила выполнения объёмных миниатюр на проволоке.
Анализ образцов. Выбор проволоки и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем
выполнения объёмных миниатюр.
Практическая часть. Плетение объёмных миниатюр на основе изученных приёмов.
Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Составление
композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление.
V.Изготовление кукол
1.Сувенирная кукла.
Сувенир. Виды и назначение сувениров. Анализ работы по созданию сувенирной куклы.

2.Оберег. Символика оберегов. Домовенок
Оберег - как субъектом культуры и истории. Традиционные обереги. Материалы и
инструменты.
Практическая часть. Домовенок. Последовательность выполнения работы по
инструкционной карте. Презентация готовых работ
3.Кукла – шкатулка
Беседа с демонстрацией образца. Материалы и инструменты.
Практическая часть. Кукла – шкатулка. Последовательность выполнения работы по
инструкционной карте. Презентация готовых работ.

4 год обучения (34ч.)
Четвертый год направлен на обучение учащихся проектной деятельности: разрабатывать
замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать как в
собственной творческой деятельности, так и в работе малыми группами.
I.Введение: правила техники безопасности
1.Чему будем учиться на занятиях.
Знакомство с разнообразием технологий и материалов для созданий изделий декоративно
– прикладного искусства. Работа над проектом. Правила техники безопасности. ППБ.
II.Пластилинография
1.Панно из пластилина.
Знакомство с принципами работы
Краткая беседа о содержании работы в технике пластилинография на прозрачной основе
(с использованием бросового материала).
2.Этапы и способы нанесения рисунка на основу.
Технология создания панно. Наглядная демонстрация готовых изделий. Перенесение
рисунка на прозрачную основу.
Практическая часть.Проект. Подбор эскиза для работы. Рисунок под основой
располагается так, чтобы со всех сторон было примерно равное расстояние. Нанесение
рисунка на основу с верхней части. Контур рисунка выполняется тонкими линиями.
3.Подбор цветовой гаммы.
Нанесение пластилина на прозрачную основу. Выбирая цвета изображения и фона, нужно
помнить о контрастности и сочетании цветов.
Практическая часть. Выполнение практической работы
4.Тематические композиции.
Самостоятельное использование освоенных способов для создания новых, более сложных
композиций.
Практическая часть. Разработка и выполнение авторских работ. Творческо-поисковая,
самостоятельная, коллективная деятельность.
III.Бумагопластика

1.Смешанные базовые формы в бумажном конструировании.
Самостоятельно использовать освоенные способы для создания новых, более сложных
конструкций. Анализ. Способы решения, подбор соответствующий материалов,
определение последовательности выполнения работы.
Практическая часть. Кошка, собака.
2.Завивка, закругления
Развивать умение самостоятельно «включать» способ конструирования в процесс
изготовления различных поделок. Активизировать воображение детей. Совершенствовать
умение самостоятельно анализировать готовые поделки с точки зрения выделения общего
способа их создания. Использование приема завивки, закруглении с целью получения
заданного образа.
Практическая часть. Эльф, фея, ангел.
IV.Бисероплетение
1.Бисероплетение – как способ оформления интерьера
Демонстрация изделий. История развития бисероплетения. Современные направления
бисероплетения. Использование бисера для оформления интерьера. Инструменты и
материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное
положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности, ПДД, ППБ.
2.Праздничные сувениры
Анализ образцов. Приёмы бисероплетения, используемые для изготовления изделий:
параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование
приёмов. Техника выполнения элементов изделий. Выбор материалов. Цветовое и
композиционное решение.
Практическая часть. Выбор изделий: украшение новогодних игрушек. Сердечки –
«валентинки». Выполнение отдельных элементов изделий. Составление композиций.
Сборка и закрепление.
3.Цветочные композиции – букеты
Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов: параллельное,
петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приёмов. Техника
выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев. Анализ моделей.
Зарисовка схем.
Практическая часть. Выполнение отдельных элементов цветов. Сборка изделий: брошей,
букета цветов. Составление композиций весенних, летних, осенних и зимних букетов.
Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Прикрепление
элементов композиции к основе. Оформление цветами из бисера подарков и других
предметов.
V.Изготовление кукол
1. Авторская кукла. Беседа «Кукла в искусстве»
Куклы являются частыми действующими лицами произведений искусства, сказок,
рассказов, мультфильмов. Авторская кукла – как особое направление современного
прикладного творчества. Виды, жанры кукол и их назначение. Техника исполнения.
Материалы и инструменты.

1. Подготовка материалов и инструментов.
Выбор техники исполнения. Совместное с учащимися определение последовательности
действий для создания авторской куклы.
Практическая часть. Подготовительная работа. Знакомство с литературой по созданию
кукол. Подбор иллюстраций, выполнение эскизов. Подготовка материалов и
инструментов.
1. Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность.
Планирование этапов работы
Практическая часть. Поэтапная работа: создание каркаса и тела куклы, выполнение
костюма, композиция костюма, оформление куклы, выставочная деятельность
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс
Номер
раздела,
темы

Название разделов и тем

Количество часов
всего

теор.

практ

Введение: правила техники безопасности.

Пластилинография

Вводное занятие. «Путешествие в Пластилинию».

Плоскостное изображение. «Подарки осени».

Знакомство со средствами выразительности «Червячок
в яблочке».

«Кактус в горшке»

Плоскостное изображение. «Рыбка»

«Натюрморт из чайной посуды»

Рельефное изображение. «Ферма»

Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки»

Божьи коровки на ромашке

1
1

1
1
1

11
12

Лепная картина. Формирование композиционных
навыков«Цветы для мамы»
«Ромашки»
«Совушка- сова»

«Снегурочка в зимнем лесу»

III

Бумагопластика

Вводное занятие «Технология изготовления поделок

на основе использования мятой бумаги». «Волшебные
комочки».
2

Фрукты

«Чудо – дерево»

«Птенчики»

«Снегирь»

Новогодняя игрушка. Символ года

Открытка к Новому году

Праздничный салют

Бисероплетение

IV
1
2

Вводное занятие. Основные виды бисерного искусства.
Техника безопасности.
Параллельное низание. Плоскостные миниатюры в
технике параллельного низания (утенок, лягушка и др.)

3
2

Низание крестиками.

Изготовление кукол

Вводное занятие. История куклы. Техника
безопасности .

Композиция «В лесу»

Кукла – актер. Аппликация. Пальчиковые куклы.

Выставка- ярмарка Итоговое занятие.

33 часа

Итого:

2 класс
Номер
раздела,
темы

Название разделов и тем

Количество часов
всего

Введение: правила техники безопасности.

Чему будем учиться на занятиях. Цвет.Цветовой круг.

Пластилинография

Полуобъемное изображение на плоскости.
«Мультипликационные герои»

теор.

практ

1
1

2
3
4
5

Жанр изобразительного искусства- натюрморт.
«Осенний натюрморт»
Жанр изобразительного искусства- портрет. «Весёлый
клоун»
Жанр изобразительного искусства- пейзаж. «Цветение
лотоса»
Оформление народной игрушки в технике
пластилинография. «Матрёшка»

Бумагопластика

История бумаги. Технология работы с бумагой.

Цветы из бумаги

Снежинки

Новогодняя открытка

Бисероплетение

Техника параллельного низания.»Мышка», «Кит»

Аппликация из бисера.»Подарок к 8 марта»

Бисерная цепочка с петельками.

Изготовление кукол

Народная кукла. Русские обряды и традиции

Бесшовные куклы.

Техника- продевания. «Кукла – ремесленник»,
«Хозяйка- рукодельница»

III

34 часа

Итого:

3 класс
Номер
раздела,
темы

Название разделов и тем

Количество часов
всего

Введение: правила техники безопасности

Вводное занятие

Пластилинография – как способ декорирования

Вводное занятие. Декоративно – прикладное искусство
в интерьере.

теор.

практ

Фоторамка

Подсвечник

Ваза

Объемно – пространственная композиция «Сказочный
город»

Бумагопластика

III
1
2
3

Что такое бумажное конструирование? Основы
конструирования из бумаги
Конструирование из бумажных полос.
Базовые фигуры (цилиндры и конусы) и приемы
работы

Бисероплетение

Техника «французского» плетения

Бисерные «растения» в горшочках

Объёмные картины- панно, выполненные на проволоке

Изготовление кукол

Сувенирная кукла.

Оберег. Символика оберегов. Домовенок

Кукла- шкатулка

1
4
3

34 часа

Итого:

4 класс
Номер
раздела,
темы

Название разделов и тем

Количество часов

всего
I

Введение: правила техники безопасности

Чему будем учиться на занятиях

Пластилинография

Панно из пластилина. Знакомство принципами работы

Перенесение рисунка на прозрачную основу.

теор.

практ

1
1

Подбор цветовой гаммы. Нанесение пластилина на
прозрачную основу.

Тематические композиции. Творческо-поисковая,
самостоятельная, коллективная деятельность.

Бумагопластика

Смешанные базовые формы в бумажном
конструировании

Завивка, закругления

Бисероплетение

Бисероплетение – как способ оформления интерьера

Праздничные сувениры

Цветочные композиции - букеты

Изготовление кукол

Авторская кукла. Беседа «Кукла в искусстве»

Работа над образом. Эскиз

Подготовка материалов и инструментов . Выбор
техники исполнения.

Самостоятельная (коллективная) творческая
деятельность

III

Итого:

34 часа

3
1